银龄教授在民办高校教师队伍众扮演着重要的补充和引领角色，是优化师资队伍结构、提升教学质量的关键力量。银龄教授是难得的人才，是学校宝贵的财富。马克思主义学院（以下简称马院）从全国高校先后引进一些师德高尚、富有学术影响力的银龄教授。随着数量的增多，马院在师德师风建设中，充分发挥银龄教授政治优势、经验优势、智慧优势和威望优势。

一、建设目标

1.进一步发挥银龄教授在立德树人教书育人方面的引领示范作用；

2.进一步发挥银龄教授在深化教育教学改革、提高人才培养质量方面的引领示范作用；

3.进一步发挥银龄教授在提升学科水平、推进硕士点申报方面的引领示范作用；

4.进一步发挥银龄教授在提升科技创新和服务社会质量水平方面的引领示范作用；

5.进一步发挥银龄教授在以老带新提升青年教师教学能力和综合素养方面发挥引领示范作用；

6.要进一步发挥教授来汇聚各方力量、推动高质量发展方面引领示范作用。

二、建设措施与成效

对照马院引领教授建设目标，重点开展以下活动，激发银龄教授潜能。

1.坚持党建引领，突出老教授群体政治学习

在学院党总支的坚强领导下，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终把旗帜鲜明讲政治贯穿始终，将加强银龄教授党的建设工作作为工作核心，积极引导广大银龄教授党员以适当方式开展党的创新理论学习、主动锤炼党性以高质量党建引领老教授工作高质量发展。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保银龄教授继续听党话、跟党走。坚持定期组织银龄教授开展政治理论学习，让银龄教授及时学习掌握党的最新理论成果和上级指示精神，确保他们在政治上、思想上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

2.强化担当奉献，推动银龄教授群体优势作用发挥

马院组织开展“强院有我·银龄行动”行动，强化银龄教授作用，服务马院中心工作需要，积极建言献策。一是为学校学科建设献计献策，季相林教授作为代表积极参加学校组织的银龄教授学科建设研讨会，围绕学校三个重点学科硕士点申报的准备情况、如何整合成果与队伍、学校今后学科点的建设如何实现错位发展等主要议题，以及目前学校顶层设计、科研团队建设、学科专业设置、科研成果培育、硕士点研究方向和学校政策激励机制等方面进行了深入交流。二是协助学院和学校促进人才柔性引进工作，马院李安增、夏从亚等银龄教授利用各种渠道帮助学校引入高水平人才。三是全力助力学院科研工作，结合学科建设和个人研究专长，马院的银龄教授指导青年老师申报科研项目，比如兼职教授朝克吉勒图年龄已过70，仍带领 5 名青年教师申报青岛黄海学院 2025 年统战工作研究课题 “统一战线助力推动民营经济高质量发展研究 ——《中华人民共和国民营经济促进法》学理探索”魏宪朝等教授带头科研，提升科研的参与度。四是开启老教授捐书活动，充分发挥银龄教授的学术专长和教育情怀丰富学校图书室的图书种类。五是发挥教学示范，提升课堂教学水平。银龄教授给年轻教师上示范课，言传身教。李安增、刘小戈等教授指导沈盼盼、李玉爽等教学参赛教师认真设计参赛教案，提高参赛水平。再如，魏宪朝教授悉心指导袁莹雪参与 “马克思主义学院第三届教学设计大赛”，从课程设计、教学方法、PPT 制作等方面打磨，助其获一等奖，同时指导张浩天、陈丽华获二等奖；助力袁莹雪获批校级教改项目，从申报书撰写、研究方案设计等环节提供指导。夏从亚教授面向全校及学院教师，多次开展 “科学精神”“中华民族精神塑造”“思维创新”等主题学术报告，梳理科研方法论，帮助青年教师突破选题瓶颈；在学院 “科研师带徒” 制度中，与青年教师共同协商选题，拟定论文提纲，组织专题报告与交流，推动科研成果完善。

三、今后打算

马院将围绕十五五发展规划——“学科体系更加优化，梯队结构更加合理，办学特色更加鲜明，科研项目与成果更加丰硕，队伍素质显著提高，服务社会能力大大增强”，进一步挖掘银龄教授潜能和优势：

1.强化银龄教授赋能青年教师科研团队产出，聚焦马克思主义基本原理、马克思主义中国化、思想政治教育三个重点学科方向等特色方向，支持银龄教授参与和指导青年教师申报国家与省级科研、教改项目，提升学院科研水平。

2.完善银龄教授科研与教学成果转化机制，推动更多成果服务青岛区域产业。

3.银龄教授带头深化教学改革，开展“一银龄一示范课”活动。

4.开展好教授学术讲堂活动，提升马院青年教师的学术视野。

5.提升服务能力，发挥银龄教授在推进与政府、高校、企业的结对共建的桥梁作用。

撰稿：李刚

初审：徐广志

复审：王艳欣

终审：司林梅